Sobre el proyecto
¿Qué sucede cuando la creatividad se encuentra con un sistema diseñado para disciplinar?
Este proyecto nace de una investigación crítica sobre el sistema educativo medio superior en México y las estructuras que condicionan la manera en que aprendemos, pensamos y nos expresamos.
A partir de experiencias personales, entrevistas y referentes teóricos como Michel Foucault y bell hooks, la investigación explora cómo las normas, las jerarquías y los mecanismos de control influyen en la creatividad de los estudiantes.
Más allá de cuestionar estas estructuras, el proyecto busca reconocer la creatividad como una forma de resistencia: una posibilidad de abrir grietas, desafiar lo establecido e imaginar otras maneras de aprender.
El reto
Transformar una investigación teórica y compleja en una narrativa visual accesible, crítica y significativa.
El desafío consistió en traducir conceptos abstractos como el disciplinamiento, el poder, la resistencia y la libertad creativa a un lenguaje visual capaz de comunicar sin simplificar la profundidad de la investigación.
Se buscó construir una narrativa que no solo explicara el funcionamiento de las estructuras educativas, sino que también invitara al espectador a cuestionar su propia experiencia dentro de ellas.
La experiencia
El proceso fue un ejercicio de investigación, reflexión y experimentación visual.
A través de la exploración conceptual, la construcción de metáforas gráficas y la animación, se desarrolló una narrativa que recorre las tensiones entre el control institucional y la expresión individual.
La animación se convirtió en un recurso para dar movimiento a las ideas, representar las estructuras que nos condicionan y visualizar aquellos momentos en los que la creatividad encuentra una manera de manifestarse.
El resultado es una pieza que conecta investigación y diseño, entendiendo la comunicación visual no solo como una herramienta para transmitir información, sino también como un medio para generar preguntas, provocar reflexiones y abrir nuevas perspectivas.
